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2018幼儿教师资格《保教知识》练习题:环境创设

08-13
综合整理
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  第一章幼儿园环境CJi智考帝

  单项选择题CJi智考帝

  1.从狭义上理解,幼儿园环境是指()。CJi智考帝

  A.幼儿园心理环境CJi智考帝

  B.幼儿园生活环境CJi智考帝

  C.幼儿园教育的一切外部条件CJi智考帝

  D.幼儿园内影响幼儿身心发展的一切因素CJi智考帝

  2.幼儿园的环境创设主要是指()。CJi智考帝

  A.安装塑胶地板CJi智考帝

  B.创设合格的物质条件和良好的精神环境CJi智考帝

  C.购买大型玩具CJi智考帝

  D.选择较清净的场所CJi智考帝

  3.从活动形式来分,幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和()。CJi智考帝

  A.精神环境CJi智考帝

  B.保育环境CJi智考帝

  C.游戏环境CJi智考帝

  D.教育环境CJi智考帝

  4.从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分,幼儿园环境应当包括()、安全环境、活动环境和交往环境。CJi智考帝

  A.物质环境CJi智考帝

  B.生存环境CJi智考帝

  C.精神环境CJi智考帝

  D.游戏环境CJi智考帝

  5.根据构成内容的性质差异,幼儿园环境可分为()。CJi智考帝

  A.物质环境和精神环境CJi智考帝

  B.保育环境和教育环境CJi智考帝

  C.生存环境、安全环境、活动环境和交往环境CJi智考帝

  D.物质空间环境、组织制度环境和文化心理环境CJi智考帝

  第二章幼儿园活动区的设置CJi智考帝

  单项选择题CJi智考帝

  1.活动区的设置具有开放性、可操作性、灵活性、()等特点,有利于幼儿进行个别活动和自由探索,有利于个体的主体性发展。CJi智考帝

  A.个性化CJi智考帝

  B.可利用性CJi智考帝

  C.选择性CJi智考帝

  D.发展性CJi智考帝

  2.活动区的功能主要有()。CJi智考帝

  ①为幼儿创设互动的学习环境CJi智考帝

  ②为幼儿提供个别化的学习机会CJi智考帝

  ③为幼儿提供静态和动态相平衡的课程CJi智考帝

  A.①②CJi智考帝

  B.②③CJi智考帝

  C.①③CJi智考帝

  D.①②③CJi智考帝

  3.教师要以教育目标和本班幼儿的实际发展水平为依据,有目的、有计划地选择合适的内容和主题,创设合适的活动环境。这是活动区创设的()原则。CJi智考帝

  A.整体性CJi智考帝

  B.教育性CJi智考帝

  C.共同发展CJi智考帝

  D.动态性CJi智考帝

  4.教师要随着活动的进展和幼儿的发展,不断给予幼儿大量生动、形象的刺激物,不断更新材料,从而保持幼儿的兴趣,促使幼儿获得持久的发展。这是活动区创设的()原则。CJi智考帝

  A.教育性CJi智考帝

  B.共同发展CJi智考帝

  C.动态性CJi智考帝

  D.整体性CJi智考帝

  5.某幼儿园的活动区设计包含健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的内容,从不同的角度促进幼儿情感、态度、知识、技能等方面的发展,这体现了活动区创设的()原则。CJi智考帝

  A.教育性CJi智考帝

  B.整体性CJi智考帝

  C.共同发展CJi智考帝

  D.动态性CJi智考帝

  第三章幼儿园心理环境CJi智考帝

  单项选择题CJi智考帝

  1.“心理环境”这一概念最早是由美国心理学家()所提出。CJi智考帝

  A.华生CJi智考帝

  B.勒温CJi智考帝

  C.霍尔CJi智考帝

  D.皮亚杰CJi智考帝

  2.()是指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切心理因素的总和,主要包括人际关系、精神氛围、保教人员的教育观念与行为等。CJi智考帝

  A.幼儿园心理环境CJi智考帝

  B.幼儿园物质环境CJi智考帝

  C.幼儿园精神环境CJi智考帝

  D.幼儿园生理环境CJi智考帝

  3.幼儿园心理环境的特点是()。CJi智考帝

  A.内隐性和不易察觉性CJi智考帝

  B.隐蔽性和简单性CJi智考帝

  C.隐蔽性和复杂性CJi智考帝

  D.开放性和复杂性CJi智考帝

  4.幼儿园心理环境的创设原则有()。CJi智考帝

  A.教育性、发展性、参与性、开放性CJi智考帝

  B.心理化、教育性、参与性、开放性CJi智考帝

  C.科学性、发展性、参与性、教育性CJi智考帝

  D.科学性、发展性、参与性、开放性CJi智考帝

  5.()是指幼儿园心理环境的创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每名幼儿全面、和谐地发展。CJi智考帝

  A.科学性原则CJi智考帝

  B.发展性原则CJi智考帝

  C.参与性原则CJi智考帝

  D.开放性原则CJi智考帝

  第四章家庭、社区教育与幼小衔接CJi智考帝

  单项选择题CJi智考帝

  1.幼儿的第一所学校是()。CJi智考帝

  A.社会CJi智考帝

  B.幼儿园CJi智考帝

  C.家庭CJi智考帝

  D.外部环境CJi智考帝

  2.()是幼儿的第一任老师。CJi智考帝

  A.保育员CJi智考帝

  B.父母CJi智考帝

  C.小学老师CJi智考帝

  D.幼儿园老师CJi智考帝

  3.家长参与幼儿园教育的方式可以分为()两种形式。CJi智考帝

  A.直接参与和间接参与CJi智考帝

  B.正式参与和非正式参与CJi智考帝

  C.民主参与和个人参与CJi智考帝

  D.个人参与和群体参与CJi智考帝

  4.家长会属于家长参与幼儿园教育方式的()。CJi智考帝

  A.个人参与CJi智考帝

  B.群体参与CJi智考帝

  C.直接参与CJi智考帝

  D.间接参与CJi智考帝

  5.下列与家长进行有效沟通的策略,不正确的是()。CJi智考帝

  A.换位思考,尊重家长CJi智考帝

  B.客观评价,取得信任CJi智考帝

  C.指出缺点,批评教育CJi智考帝

  D.讲究方法,艺术沟通CJi智考帝

  第一章幼儿园环境CJi智考帝

  单项选择题CJi智考帝

  1.D参考解析狭义的幼儿园环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展的一切因素。CJi智考帝

  2.B参考解析幼儿园环境创设包括两方面:物质环境和精神环境。CJi智考帝

  3.C参考解析从活动形式来分,幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和游戏环境。CJi智考帝

  4.B参考解析从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分,幼儿园环境应当包括生存环境、安全环境、活动环境和交往环境。CJi智考帝

  5.A参考解析物质环境和精神环境是依据构成内容的性质差异划分的。CJi智考帝

  第二章幼儿园活动区的设置CJi智考帝

  单项选择题CJi智考帝

  1.A参考解析活动区设置的特点主要有:开放性、可操作性、灵活性和个性化的特点。CJi智考帝

  2.D参考解析以上都是活动区的主要功能。CJi智考帝

  3.B参考解析活动区的创设要遵从教育性原则,是指要根据幼儿园的教育目标来设计区域环境。CJi智考帝

  4.C参考解析题干体现的是活动区创设的动态性原则。CJi智考帝

  5.B参考解析题干体现的是活动区创设的整体性原则。CJi智考帝

  第三章幼儿园心理环境CJi智考帝

  一、单项选择题CJi智考帝

  1.B参考解析“心理环境”这一概念最早是由美国心理学家勒温提出的。CJi智考帝

  2.A参考解析题干是对幼儿园心理环境的含义的阐述。CJi智考帝

  3.C参考解析幼儿园心理环境具有隐蔽性和复杂性的特点。CJi智考帝

  4.D参考解析科学性原则、发展性原则、参与性原则、开放性原则是幼儿园心理环境的创设原则。CJi智考帝

  5.B参考解析发展性原则是指幼儿园心理环境的创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每名幼儿全面、和谐地发展。CJi智考帝

  第四章家庭、社区教育与幼小衔接CJi智考帝

  单项选择题CJi智考帝

  1.C参考解析家庭是幼儿的第一所学校。CJi智考帝

  2.B参考解析家庭是孩子成长发展的第一个环境,父母是孩子的第一任老师。CJi智考帝

  3.A参考解析直接参与和间接参与是家长参与幼儿园教育的两种方式。CJi智考帝

  4.D参考解析家长间接参与是指家长为幼儿园提供人力、物力支持,或将有关意见反映给幼儿园和教师,如家长会、家长联系簿等,而不直接参与幼儿园教育各层次的决策和活动。CJi智考帝

  5.C参考解析与家长进行有效沟通的策略包括:换位思考,尊重家长;客观评价,取得信任;讲究方法,艺术沟通;软化矛盾,冷静处理。CJi智考帝

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